:齐民有约：“丰收了—100以内数的认识”单元教学设计_

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时间：1900/1/1 0:00:00

（导语：知识需要分享，我们愿意分享给您，通过您分享给您最关心的人！

研究使人进步，我们愿意与您共同研究，让孩子的学习省力高效！）

(一)、学习目标：

1、帮农民伯伯数出玉米有多少个，学会经历从现实情境中抽象出数的过程，能够正确地数出100以内物体的个数。

2、在数辣椒的过程中，认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序，学生能够正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。

3、结合100以内数的组成，能够熟练地口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。

、学习内容：

1、信息窗一，数玉米和辣椒的个数，学习100以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的意义、数位的顺序。

Galaxy Digital Q2财报：亏损收窄至4600万美元，资产管理收入环比增长619%:8月8日消息，Galaxy Digital Holdings Ltd.表示，其第二季度亏损收窄。该公司公布Q2净亏损4,600万美元，合每股亏损0.14美元，上年同期为亏损5.547亿美元，合每股亏损1.74美元。

该公司报告称，本季度交易收入为5950万美元，比第一季度下降了54%。该公司本季度的资产管理收入为3380万美元，较上一季度增长619%，主要受风投平台投资净实现收益增加的推动。[2023/8/8 21:32:28]

信息窗二，摘石榴小玉和小玲谁摘的多，数的大小比较。

信息窗三，爸爸妈妈摘南瓜，学习整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。

DeFi流动性协议Squid现已支持Arbitrum:3月6日消息，基于Axelar的DeFi流动性协议Squid现已支持Arbitrum，用户可在Arbitrum网络与主要EVM链之间交换代币。

目前，Squid已支持以太坊、Avalanche、Polygon、BNB Chain、Fantom、Moonbeam、Celo等多个网络。[2023/3/6 12:44:48]

2、开发性学习包：

制作100以内的数字卡片。

在制作卡片的过程中，体验一个一个地数数的过程，熟悉100以内数的顺序。

Aptos Labs公布钱包地址以保证透明度:12月2日消息，Aptos Labs回应币安行业复苏计划表示：保持透明度是Web3的关键，并公布其钱包地址，具体地址为：0x1DA550E32FCFBC8C4AE6A84B26640BC27A3B99918。[2022/12/3 21:18:58]

教师说要求，学生找一找。例如：找出个位上是5的数。

找出100以内的单数：1、3、、5、7、9……

理解相邻数的含义，并能快速找出来。

3、拓展性资源包：

体验：动手制作一个计数器

美国金融稳定委员会下个月将报告数字资产的监管漏洞:金色财经报道，据拜登政府高级官员称，金融稳定监督委员会(FSOC)计划在下个月确定关于数字资产的监管空白，并建议如何填补这些空白，作为期待已久的美国数字资产政策联邦框架的最后一部分。

根据政府提供的一份概况介绍，该报告将讨论数字资产的金融稳定风险，确定需要额外监管的相关领域，并提出促进金融稳定的建议。除了加强联邦加密货币政策的协调外，政府还希望在不同的国际组织中追求数字资产政策的全球领导地位。（the block）[2022/9/16 7:01:25]

实施途径

1、学科单元内整合：第二单元是100以内数的认识，其中第一课时读书、写数及组成是本单元的重点，在讲授过程中，利用小棒数一数，借助计数器读数写数和比较数的大小，因此把第二课时中的比较数的大小放在第一课时中研究。

2、学科间整合：与传统文化中的春节习俗进行整合，利用春节收到的压岁钱的金额，认识100以内的数，并再与第五单元的人民币进行整合，充分理解100以内数的组成，也调动了学生探究的积极性。

3、学科与学校特色课程整合：本节课与学校课程算数课程进行整合，利用数字卡片，了解100以内数的知识。

4、体验式活动：学生自己动手制作一个计数器，在制作的过程中了解数位顺序，理解满十进1的原则，突破数数过程中拐弯数的难点。

5、课时安排：本单元学习共安排8课时。

教学案例：

《数数》教学片断

一、辣椒有多少个？

１、数一数辣椒的个数，认识整十数及100。

(1)教师和学生先一根一根数学具，一是让学生可以在教师的引导下从1数到100，二是让学生感知这种方法累，寻找更好的数数方法。

(2)十根十根数学具。学生小组合作，亲自动手操作，亲身经历十根捆一捆的过程，为数的组成也打下基础。

2、借助数小棒教学100的组成。

学生动手摆小棒，通过对摆小棒的操作明确10个十是100，100里面有10个十。45里面有4捆，和5个一根的，就是4个十和5个一。

3、用计数器表示100。

学生选择自己喜欢的方式数出辣椒的个数，教师巡视指导。数完后，引导学生汇报展示自己的方法。

二、学生展示：

1、学生上台展示讨论结果。

2、教师点拔：

10根10根的数最不容易出错。

让学生体会满十进一在十位上拨出2个珠子

认识计数单位“百”，了解数位的意义及顺序

在十位上拨出10个珠子；百位上拨出一个珠子

三、练习：1、一边拨珠子一边数，同桌合作。

2、数一数：从三十八数到五十二。

3、数一数自己压岁钱的金额，并说一说谁的压岁钱最多。

注：本节课围绕教学目标，我计了师生一起数小棒、学生独立运用计数器数数、小组同学合作十个十个的数小棒的环节，使学生从始至终处于活动之中，学习的积极性很高。然后，通过学生独立数、全班数、师生互数等多种活动方式，突破数数的难点，并结合传统节日—春节，了解春节的习俗，以及收到的压岁钱有多少，通过对人民币一元一元的数、两元两元的数、五元五元的数、十元十元的数，经历数数的过程，使学生知道10张10元的是一百元，即10个十是一百，突破拐弯处容易出错的难点。同时，自己制作计算器，了解计算单位及数位的概念，明白每一位上的数表示的意义。通过学科间的整合设计了解学科知识与传统文化的密切结合，体会数学与自然和人类社会的密切联系。